長江網(wǎng)記者 李沁雪

“希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中?！?022年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，并為廣大青年奮進新征程指明方向。

牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，全國各地的大學(xué)生紛紛走進鄉(xiāng)村、社區(qū)、園區(qū)和企業(yè)，開展豐富多彩的社會實踐活動。同時，他們自發(fā)通過長江網(wǎng)“長江頭條”平臺記錄和分享社會實踐的經(jīng)歷。在此基礎(chǔ)上，長江網(wǎng)推出《行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐》新聞訪談欄目。

中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院2022級研究生張裕恩走進長江網(wǎng)《行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐》新聞訪談欄目。

“實踐隊一行18人沒有宿舍，我們只能在辦公室打地鋪，把書包當(dāng)枕頭”“這個小小的便民服務(wù)室是鄉(xiāng)村社會的一個縮影”……2024年3月以來，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校大學(xué)生做客《行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐》新聞訪談欄目，分享他們參加社會實踐的感悟。

“作為教育事業(yè)中的一支重要力量，鄉(xiāng)村支教不僅僅是傳遞知識，更是引導(dǎo)孩子們走向光明的成長之路”

重慶潼南、四川阿壩、云南盈江、海南瓊海……來自清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的2022級本科生劉昊萱入校以來參與了八次社會實踐，其中有四次都和支教相關(guān)?！敖逃⒉恢皇浅煽兊姆?jǐn)?shù)而已，更應(yīng)該包含著孩子們的視野和他們的能力。”秉持著這樣的觀念，他每到一處都盡他所能與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進行一對一的深入交流，傾聽孩子們的心聲。今年寒假期間，他更是主動請纓，先后擔(dān)任“滇羽奇緣”赴云南盈江調(diào)研支隊隊長、書脊計劃“踏浪潮聲，翠島之音”赴瓊海支教支隊隊長。

記者了解到，清華大學(xué)學(xué)生書脊支教團自2007年創(chuàng)立至今，始終關(guān)注中國教育的發(fā)展。“‘書’象征著人文關(guān)懷，‘脊’象征著社會擔(dān)當(dāng)。作為教育事業(yè)中的一支重要力量，鄉(xiāng)村支教不僅僅是傳遞知識，更是引導(dǎo)孩子們走向光明的成長之路。”劉昊萱說。

華中科技大學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)2021級本科生王凱倫走進長江網(wǎng)《行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐》新聞訪談欄目。

“在恩施山區(qū)調(diào)研和支教的時候，實踐隊一行18人沒有宿舍，我們只能在辦公室打地鋪，把書包當(dāng)枕頭，而對山區(qū)的孩子們來說求學(xué)之路只會更加艱難?！?022年暑期，華中科技大學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)2021級本科生王凱倫和同學(xué)們跨越500多公里，輾轉(zhuǎn)15個小時，前往恩施州來鳳縣舊司鎮(zhèn)民族小學(xué)開展支教活動。

經(jīng)過前期調(diào)研，他們了解到舊司鎮(zhèn)民族小學(xué)有1200余名留守兒童，超過了該?？?cè)藬?shù)的一半，并且存在教學(xué)環(huán)境破舊、基礎(chǔ)設(shè)施老化、教學(xué)課程單一、素質(zhì)教育滯后等情況。因此實踐隊的隊員們不僅幫助他們夯實“基本功”，還非常注重培養(yǎng)“綜合素質(zhì)”，他們結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣_設(shè)了紅色文化、生態(tài)文化和傳統(tǒng)文化等特色課程。王凱倫說：“深入鄉(xiāng)村開展教育幫扶，讓我們更直觀地了解了鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀。暑期實踐結(jié)束后，我們還會定期進行線上輔導(dǎo)、書信答疑解惑，將這美好的相遇一直延續(xù)下去。”

“只有真正走進鄉(xiāng)村，才能發(fā)現(xiàn)這里遠(yuǎn)比我們在象牙塔里的狹隘想象更加飽滿，也更加充滿意義”

2023年五四青年節(jié)之際，習(xí)近平總書記在給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生回信中說：“你們在信中說，走進鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好。新時代中國青年就應(yīng)該有這股精氣神?！?/p>

貧困、落后、偏僻、教育資源的匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施的不完善……支教期間，劉昊萱在與鄉(xiāng)村干部們的一次次坦誠溝通中，聽到了很多真實的鄉(xiāng)村故事。他不禁問自己：“我到底能為這些地區(qū)做些什么？如何才能確保實踐不僅僅提供一時的幫助，也能夠帶來長遠(yuǎn)的影響？”于是，在今年的寒假期間，他申請加入清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站赴遼寧鞍山支隊。

“只有真正走進鄉(xiāng)村，才能發(fā)現(xiàn)這里遠(yuǎn)比我們在象牙塔里的狹隘想象更加飽滿，也更加充滿意義。”在遼寧鞍山，劉昊萱與一位村干部進行了深入的交流?！澳鞘且粋€星光璀璨的夜晚，我們坐在村委會的小院里，談話一直持續(xù)到深夜。作為一位剛畢業(yè)幾年的大學(xué)生村干部，她向我們講述了這些年她在基層崗位上的經(jīng)歷，財政資金的有限性、教育資源的不足、傳統(tǒng)觀念的束縛……都是他們必須面對的難題?！边B日來的所見所感在這番談話中得以具象化，更讓劉昊萱從中窺見了基層治理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，以及基層干部的深刻智慧和不懈努力。

2022年初，在湖南安化的沙田溪村一間狹窄的便民服務(wù)室中，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)2020級本科生張?zhí)N之和村民們圍坐在炭火盆邊，房間里充斥著煙火味，她努力分辨著方言中的個別字句?；貞浧疬@一刻，她笑著說：“炭火盆邊就像是鄉(xiāng)村社會一個小小的縮影，形形色色的人都來這里，或是來辦事，或僅僅是來打發(fā)時間。當(dāng)時我基本每天都在炭火盆邊坐著和過來的人聊天，在這里可以問到你想知道的任何東西，遠(yuǎn)比拿著筆和紙去專門訪談的效果好得多?！?/p>

武漢大學(xué)法學(xué)院2021級本科生楊心怡走進長江網(wǎng)《行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐》新聞訪談欄目。

“我們力求在更為真實的法律情境中普及與人民群眾生活息息相關(guān)的法律知識?！蔽錆h大學(xué)法學(xué)院2021級本科生楊心怡介紹，武漢大學(xué)法律援助中心法援一直秉持法律援助的初心，在2014年就形成了“珞珈-鄉(xiāng)村法律援助模式”。一直以來，他們都致力于用大家喜聞樂見的方式將法條轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)親們都明白的一句話，把案例解說成老百姓都理解的故事。在今年寒假的集體實踐中，紅安分隊員們自編自導(dǎo)自演普法情景劇，用寓教于樂的方式向村民們普及“反詐騙”知識和老年人醫(yī)療保障制度；十堰分隊借助模擬法庭的形式生動演繹法律案例，以小學(xué)五年級的小張為切入點，通過從小張被騙到家長起訴再到最后勝訴整個過程的演繹，向小朋友們講解未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例，也讓村民們切身體會了司法審判的前中后整個過程。

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，論文絕不能是停留在紙面上的天書，更應(yīng)是改變鄉(xiāng)村困境的破窗錘”

“社會實踐是從象牙塔到土地上的一座橋梁，要時刻謹(jǐn)記實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，論文絕不能是停留在紙面上的天書，更應(yīng)是改變鄉(xiāng)村困境的破窗錘。用好知識的武器，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和篤行不怠的堅定意志，講好實踐故事，真正做實事，真正做服務(wù)?！眲㈥惠嬖诩尤肷鐣嵺`團隊前，學(xué)長的這番話讓他印象深刻。

清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2022級本科生劉昊萱走進長江網(wǎng)《行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐》新聞訪談欄目。

如今，越來越多的大學(xué)生們秉承科學(xué)精神，服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)，以新時代的方式和知識服務(wù)于廣大的基層建設(shè)中。張?zhí)N之在實踐過程中，就對基層治理相關(guān)問題產(chǎn)生了興趣?！耙恍└辉５拇遄油ㄟ^搭建信息技術(shù)平臺實現(xiàn)對村內(nèi)老人的健康狀況、稻田水文情況的監(jiān)測，這為基層治理帶來很多便利?！痹谒磥恚m然不能簡單地將鄉(xiāng)村基層治理的現(xiàn)代化等同于正規(guī)化，但是以制度建設(shè)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在公共管理領(lǐng)域的應(yīng)用為特征的正規(guī)化是很有意義的。

中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院2022級研究生張裕恩所在的“治國理政”團隊則是有計劃地走訪山西省陽泉市的大街小巷，通過調(diào)研座談等方式了解能源企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級中的難點和痛點，了解人民群眾對鄉(xiāng)村振興的需求和期待。

“在這種工作方式下，捕捉的問題是真實的，積累的經(jīng)驗是生動的，錘煉的本領(lǐng)也才能夠是過硬的?！彼嬖V記者，在縣域經(jīng)濟發(fā)展這一課題研討期間，了解到盂縣在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)上取得省級評估優(yōu)秀等次，邁入數(shù)智化建設(shè)新階段。這一成果非常鼓舞人心，同時也引發(fā)了她的思考：許多原本沒有智能手機的老人，近年來都由子女幫助配置了智能手機，那隨著智能設(shè)備的普及，信息貧困問題有沒有得到有效解決？會后她們帶著疑問走訪了當(dāng)?shù)氐木用?，其中一位受訪者表示“主要就是接聽電話，其他功能都不太會了，也不敢隨便亂點。”由此，更讓她堅信，如何科學(xué)指導(dǎo)數(shù)字反哺行為，如何推動數(shù)字設(shè)備提高社會的數(shù)字包容性，以及如何構(gòu)建可持續(xù)的數(shù)字脫貧機制等等，都是未來值得深入考察的領(lǐng)域和不可推卸的責(zé)任。

“全國各地的高校學(xué)子都相聚于此，長江網(wǎng)真的做到了‘網(wǎng)聚向上的力量’”

“從最初的傳統(tǒng)講座方式，到去年暑假在貴州畢節(jié)用親切鄉(xiāng)音演繹的普法情景劇，再到如今制作豐富多彩的三折頁法宣手冊，我們一直在探索更‘接地氣’的普法宣傳方式?！睏钚拟榻B，她們每年都在進行普法活動，每年也都在努力創(chuàng)新普法形式，也通過各種交流平臺積極向其他學(xué)校取經(jīng)。而入駐長江網(wǎng)“長江頭條”平臺也是來自朋友們的推薦，“全國各地的高校學(xué)子都相聚于此，長江網(wǎng)真的做到了‘網(wǎng)聚向上的力量’?！?/p>

建立自然研學(xué)基地、建立北京高校觀鳥社團交流平臺……劉昊萱介紹，清華大學(xué)“滇羽奇緣”赴云南盈江調(diào)研支隊提出的構(gòu)想得到了政府部門的肯定與支持，當(dāng)?shù)馗窍Ｍ伤麄儬款^來完成項目。“我們也在進一步撰寫策劃案，與相關(guān)企業(yè)取得聯(lián)系，計劃落地執(zhí)行長期項目?？粗蠹页榷繕?biāo)一點點一步步地前進，我也真正體會到用奮斗詮釋青春的滋味。”他表示，希望能通過“把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐”網(wǎng)絡(luò)互動話題，把他們正在做的事情和未來想要做的事情分享給更多青年學(xué)子，集眾人之所思，博眾人之所長，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的青春力量。

北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)2020級本科生張?zhí)N之走進長江網(wǎng)《行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐》新聞訪談欄目。

為村里的老人拍照、開展反詐宣傳活動、組織“村晚”表演、開設(shè)科普和文學(xué)課程……“我們做過很多有意義的小事情，在此基礎(chǔ)上，我們還參與了‘鄉(xiāng)賢靈水’實景劇本游戲和好課‘共讀’中小學(xué)大思政校本課程兩個與鄉(xiāng)村振興有關(guān)的項目。”張?zhí)N之告訴記者，“鄉(xiāng)賢靈水”實景劇本游戲創(chuàng)意設(shè)計項目是針對北京市門頭溝區(qū)齋堂鎮(zhèn)靈水村打造的舉人鄉(xiāng)賢文化IP的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品。該項目堅持“重敘鄉(xiāng)村故事、傳承鄉(xiāng)土文化、激發(fā)鄉(xiāng)村活力”的創(chuàng)作初心，通過將實景劇本與鄉(xiāng)村自然旅游資源、人文旅游資源、舉人鄉(xiāng)賢文化緊密結(jié)合的方式，設(shè)計個性化、定制化、沉浸式的鄉(xiāng)村旅游劇本游戲產(chǎn)品，以達到鄉(xiāng)村文化“活起來”、“新起來”的目標(biāo)，滿足不同群體的游玩需求，從而拓展靈水村鄉(xiāng)村旅游市場，推動鄉(xiāng)村歷史文化傳播，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

今年6月，張?zhí)N之即將從北京師范大學(xué)畢業(yè)，前往清華大學(xué)繼續(xù)她的求學(xué)之旅，而同樣在延續(xù)的還有她參與“社會實踐”的初心?！澳艽肀本煼洞髮W(xué)參與長江網(wǎng)推出的‘行走的青春——把論文寫在祖國大地上·全國大學(xué)生社會實踐’新聞訪談欄目是對我參與社會實踐活動最好的回顧和總結(jié)，未來我會繼續(xù)結(jié)合所學(xué)專業(yè)，發(fā)揮自身專長，在基層一線的大課堂中磨煉意志、砥礪品格、增長才干?！彼锌卣f。

編輯：代婧怡

值班主任：張祥

值班總編輯：陳志遠(yuǎn)